بسمه تعالي

دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني اهواز

معاونت آموزشي – مركز مطالعات و توسعه آموزش پزشكي
فرم طرح درس روزانه
شماره جلسه: 1 مدت: 180 دقيقه تاريخ: نام درس: سؤ تغذيه و بيماريهاي ناشي از آن
مدرس: دردانه حسين فراگيران: كارشناس تغذيه گروه آموزشي : تغذيه
موضوع جلسه : ( معارفه) مقدمه ، اهميت، هدف درس پيش نياز: تغذيه اساسي ، اصول اپيدميولوژي منابع :
Preventing Micronutrient Malnutrition. (FAO)
Report on nutrition Situation Nut. Abstract and Reviews of IRAN. NIN
هدف كلي: آشنائي دانشجويان از اهميت و اهداف از درس سؤ تغذيه و اشكال مختلف آن در ايران و جهان
اهداف اختصاصي (رفتاري) حيطه يادگيري روش تدريس رسانه آمورشي فعالتيهاي يادگيري فراگيران نحوه ارزشيابي پاياني جلسه
دانشجو بايد:
1- انگيزه براي درس خواندن پيدا كند.
2- از اهميت موضوع آگاه شود.
3- اهداف درس را بداند.
4- با روش تدريس آشنا شود.
5- رفرانسهاي مورد نياز را بشناسد.
6- شيوع سؤ تغذيه در ايران و جهان را بداند.
7- اشكال مختلف و مهم سؤ تغذيه ايران را
بشناسند. شناختي
ً
ً
ً سخنراني
طرح سئوال گچ و تخته يا ماژيك و
White board گوش دادن و ياد داشت برداري
پرسيدن سئوال همكاري و مشاركت
بحث در مورد موضوع


بسمه تعالي
دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني اهواز
معاونت آموزشي – مركز مطالعات و توسعه آموزش پزشكي
فرم طرح درس روزانه
شماره جلسه: 2 مدت: 180 دقيقه تاريخ: نام درس: سؤ تغذيه و بيماريهاي ناشي از آن
مدرس: دردانه حسين فراگيران: كارشناس تغذيه گروه آموزشي : تغذيه
موضوع جلسه : « عوامل مربوط به سؤ تغذيه» پيش نياز: تغذيه اساسي
اصول اپيدميولوژي منابع : مثل جلسه اول + اصول نوين تغذيه و
مجله UNICEF
هدف كلي: « سؤ تغذيه و عوامل مربوط به آن .»
اهداف اختصاصي (رفتاري) حيطه يادگيري روش تدريس رسانه آمورشي فعالتيهاي يادگيري فراگيران نحوه ارزشيابي پاياني جلسه
دانشمجويان بايد:
1- تعريف تغذيه و سؤ تغذيه را بداند.
2- دسته بندي سؤ تغذيه را بداند.
3- عوامل كلي مربوط به سؤ تغذيه را بداند.
4- سؤ تغذيه اوليه و ثانويه را تشخيص بدهد.
5- عوامل اجتماعي، اقتصادي ، فرهنگي خانوادگي – مربوط به سؤ تغذيه را بداند.
6- شاخص هاي سؤ تغذيه را بداند. شناختي
ً
ً سخنراني
نشان دادن اسلايد مربوط به استسفاده از اورهد گچ و تخته با ماژيك و
White board
دستگاه اسلايد
دستگاه اورهد گوش دادن و ياد داشت برداري
پرسيدن سئوال
مساهده اسلايد همكاري و مشاركت
بحث در مورد موضوع




بسمه تعالي
دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني اهواز
معاونت آموزشي – مركز مطالعات و توسعه آموزش پزشكي
فرم طرح درس روزانه
شماره جلسه: 3 مدت: 180 دقيقه تاريخ: نام درس: سؤ تغذيه و بيماريهاي ناشي از آن
مدرس: دردانه حسين فراگيران: كارشناس تغذيه گروه آموزشي : تغذيه
موضوع جلسه : «كواشيوركور» پيش نياز: PEM منابع : سؤ تغذيه و بيماريهاي ناشي از آن
مهين صدر و باوندي
بررسي اختلالات رشد – دكتر غلامرضا خاتمي
Management of the child with Severe mal - nutrition (UNICEF)
Nutrition & its disorders McLaren
هدف كلي: شناسايي كواشيور: علت، عوامل، علائم، درمان و پيشگيري
اهداف اختصاصي (رفتاري) حيطه يادگيري روش تدريس رسانه آمورشي فعالتيهاي يادگيري فراگيران نحوه ارزشيابي پاياني جلسه
دانشجو بايد:
1- كواشيوركو را تعريف كند.
2- عوامل مربوط به آن را بداند.
3- عوامل مساعد كننده را بداند.
4- علائم باليني را بشناسد.
5- تغييرات بيوشيميائي بدن را بداند.
6- درمان كواشيور را بداند.
7- راههاي پيشگيري را بداند. شناختي
ً
ً
ً
سخنراني
استفاده از ترانس و اسلايد گچ و تخته با ماژيك و
White board
دستگاه اسلايد
و اورهد گوش دادن و ياد داشت برداري
پرسيدن سئوال
مشاهده اسلايد همكاري و مشاركت
بحث در مورد موضوع

بسمه تعالي
دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني اهواز
معاونت آموزشي – مركز مطالعات و توسعه آموزش پزشكي
فرم طرح درس روزانه
شماره جلسه: 4 مدت: 180 دقيقه تاريخ: نام درس: سؤ تغذيه و بيماريهاي ناشي از آن
مدرس: دردانه حسين فراگيران: كارشناس تغذيه گروه آموزشي : تغذيه
موضوع جلسه : مراسموس و عوارض ديگر PEM پيش نياز: منابع : مراقبت و درمان سؤ تغذيه شديد
( دكتر ناصر كلانتري ، سازمان جهاني بهداشت)
The slide atlas of nutritional disorders .
هدف كلي: شناخت كلي مراسموس ، علت، عوامل، علائم باليني، درمان و پيشگيري
اهداف اختصاصي (رفتاري) حيطه يادگيري روش تدريس رسانه آمورشي فعالتيهاي يادگيري فراگيران نحوه ارزشيابي پاياني جلسه
دانشجو بايد :
مراسموس را تعريف كند. علت مراسموس را بداند. علائم باليني آن را تشخيص بدهد.
چگونه درمان تغذيه را بداند. دليل كواشيوركور و مراسموس را تشخيص بدهد.
Nutritional Dwarfism را بشناسد. FTT و علت آن را بداند. Slide در زمينه علائم مراسموس و كواشيوركور را تشخيص بدهد. شناختي
ً
ً
ً سخنراني
نشان دادن اسلايد مربوط به علائم مراسموس ماژيك و وايت برد
دستگاه اسلايد
اورهد مثل جلسات قبل مثل جلسات قبل

بسمه تعالي
دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني اهواز
معاونت آموزشي – مركز مطالعات و توسعه آموزش پزشكي
فرم طرح درس روزانه
شماره جلسه: 5 مدت: 180 دقيقه تاريخ: نام درس: سؤ تغذيه و بيماريهاي ناشي از آن
مدرس: دردانه حسين فراگيران: كارشناس تغذيه گروه آموزشي : تغذيه
موضوع جلسه : « كمخونيهاي تغذيه اي» پيش نياز: تغذيه اساسي ، اصول اپيدميولوژي،
فيزيولوژي خون

منابع : Food Nutrition & Diet therapy. Krause
پيشگيري و كنترل كمخوني ناشي از كمبود فقر آهن
Preventing & controlling Iron deficiency Aneamia. P. Dallman (WHO)
هدف كلي: شناسائي كلي كمخونيها، عمل خون و تقسيم بندي كمخونيها
اهداف اختصاصي (رفتاري) حيطه يادگيري روش تدريس رسانه آمورشي فعالتيهاي يادگيري فراگيران نحوه ارزشيابي پاياني جلسه
دانشجو بايد:
1- كمخوني را تعريف كند.
2- فيزيولوژي و عمل خون را بداند.
3- تقسيم بندي Morphological را بداند.
4- علل بروز كمخونيها را بداند.
5- كمخونيهاي تغذيه اي را بداند.
وضعيت كمخوني در ايران و جهان را بداند. شناختي
ً
ً
ً سخنراني
استفاده از ترانس گچ و تخته با ماژيك و
White board
اورهد گوش دادن و ياد داشت برداري
پرسيدن سئوال همكاري و مشاركت
بحث در مورد موضوع




بسمه تعالي
دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني اهواز
معاونت آموزشي – مركز مطالعات و توسعه آموزش پزشكي
فرم طرح درس روزانه
شماره جلسه: 6 مدت: 180 دقيقه تاريخ: نام درس: سؤ تغذيه و بيماريهاي ناشي از آن
مدرس: دردانه حسين فراگيران: كارشناس تغذيه گروه آموزشي : تغذيه
موضوع جلسه : « كمخوني فقر آهن » پيش نياز: تغذيه اساسي
اصول اپيدميولوژي وفيزيولوژي خون منابع : ( مثل جلسه قبل)
مسائل اساسي در كنترل فقر آهن ترجمه اعضأ هيئت علمي (اتا) ،UNICEF .
هدف كلي: كمخوني فقر آهن در زنان و اطفال
اهداف اختصاصي (رفتاري) حيطه يادگيري روش تدريس رسانه آمورشي فعالتيهاي يادگيري فراگيران نحوه ارزشيابي پاياني جلسه
دانشجو بايد:
1- وضعيت كمخوني فقر آهن در زنان و كودكان ايران را بداند.
2- علت بروز اين نوع كمخوني را بداند.
3- علائم باليني را بشناسد.
4- علائم آزمايشگاه را بشناسد.
5- درمان دارو و تغذيه اي را بداند.
6- راههاي پيشگيري را بداند.
7- مقدار دوز پيشگيري كننده را بداند.
شناختي
ً
ً
ً سخنراني
استفاده از ترانس گچ و تخته يا ماژيك و
White board گوش دادن و ياد داشت برداري
پرسيدن سئوال همكاري و مشاركت
بحث گروهي در مورد موضوع


بسمه تعالي
دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني اهواز
معاونت آموزشي – مركز مطالعات و توسعه آموزش پزشكي
فرم طرح درس روزانه
شماره جلسه: 7 مدت: 180 دقيقه تاريخ: نام درس: سؤ تغذيه و بيماريهاي ناشي از آن
مدرس: دردانه حسين فراگيران: كارشناس تغذيه گروه آموزشي : تغذيه
موضوع جلسه : « كمخونيهاي تغذيه اي» پيش نياز: تغذيه اساسي و اصول اپيدميولوژي منابع : مثل جلسه قبل

هدف كلي: شناخت كمخونيهاي مربوط به B12، فوليك اسيد ، ويتامين E، مس و B6 و PEM
اهداف اختصاصي (رفتاري) حيطه يادگيري روش تدريس رسانه آمورشي فعالتيهاي يادگيري فراگيران نحوه ارزشيابي پاياني جلسه
دانشجو بايد:
1- كمخوني مربوط به PEM را بشناسد.
و راه درمان آن را بداند.
2- كمخوني همولتيك را بداند.
3- علت آن را بشناسد .
4- كمخوني مگالوبلاستيك را تعريف كند.
5- علت ايجاد آن را بداند.
6- ارتباط بين فوليك اسيد و B12 را بداند.
7- علائم كمخوني يرينشيوز را بشناسد.
8- كمخونيهاي مختشلف را تشخيص بدهند
9- درمان را بداند (دوز درماني) شناختي
ً
ً
ً سخنراني
استفاده از ترانسپرنسي
ً
ً گچ و تخته و
اورهد
ً
ً گوش دادن و
يادداشت برداري
پرسيدن سئوال همكاري و مشاركت بحث در مورد موضوع جلسه

بسمه تعالي
دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني اهواز
معاونت آموزشي – مركز مطالعات و توسعه آموزش پزشكي
فرم طرح درس روزانه
شماره جلسه: 8 مدت: 180 تاريخ: نام درس: سؤ تغذيه و بيماريهاي ناشي از آن
مدرس: دردانه حسين فراگيران: كارشناس تغذيه گروه آموزشي : تغذيه
موضوع جلسه : اسكوروي پيش نياز: تغذيه اساسي و اصول اپيدميولوژي منابع :
Human Nutrition– Anderson
Krause,s food Nutrition & Diet therapy.

هدف كلي: ً كمبود ويتامين C و شناسائي اسكورويً
اهداف اختصاصي (رفتاري) حيطه يادگيري روش تدريس رسانه آمورشي فعالتيهاي يادگيري فراگيران نحوه ارزشيابي پاياني جلسه
دانشجو بايد:
1- نقش مهم ويتامين C در بدن را بداند.
2- علت كمبود ويتامين C را بداند.
3- علائم باليني اسكوروي در اطفال و در بزرگسالان را تشخيص بدهد.
4- چگونگي تشخيص ( Diagnosis ) اسكوروي را بداند.
5- وضعيت تغذيه ويتامين C را بشناسد.
6- درمان آن را بداند.
چگونگي پيشگيري را بداند. شناختي
ً
ً
ً سخنراني
نشان دادن
اسلايد مربوطه
استفاده از ترانس گچ و تخته يا ماژيك و
White board گوش دادن و ياد داشت برداري
پرسيدن سئوال
مشاهده اسلايد همكاري و مشاركت
بحث در مورد موضوع
و مشاهده اسلايد


بسمه تعالي
دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني اهواز
معاونت آموزشي – مركز مطالعات و توسعه آموزش پزشكي
فرم طرح درس روزانه
شماره جلسه: 9 مدت: 180 دقيقه تاريخ: نام درس: سؤ تغذيه و بيماريهاي ناشي از آن
مدرس: دردانه حسين فراگيران: كارشناس تغذيه گروه آموزشي : تغذيه
موضوع جلسه : كمبود ويتامين A و تأثير آن در بدن پيش نياز: اصول تغذيه منابع :
Nutrition: The global challenge ICN/ FAO Human Nutrition & Dietetic James & Garrow
Krause ,s Food Nutrition & Diet therapy. « مباني تغذية» شهين نيك اعتقاد
The slide atlas and nutritional disorders Mclaren
هدف كلي: شناسائي گروفتالمي
اهداف اختصاصي (رفتاري) حيطه يادگيري روش تدريس رسانه آمورشي فعالتيهاي يادگيري فراگيران نحوه ارزشيابي پاياني جلسه
دانشجو بايد :
گزروفتالمي را تعريف كند. علل كمبود ويتامين A را بشناسد. تغييراتي كه بعلت كمبود ويتامين در بدن ايجاد مي شوند، را تشخيص بدهد. شيوع بيماري در ايران و جهان را بداند. علائم باليني مختلف گزروفتالمي را تشخيص بدهد. عوامل مساعد كننده بيماري و ايتيولوژي را بداند. مقدار ذخيره در بدن، نياز در روز و منابع را بداند كمبود ويتامين A را از نظر آزمايشگاه تشخيص بدهد. دوز درماني را بداند. دوز پيشگيري كننده در سنين مختلف را بداند. شناختي
ً
ً
ً سخنراني
استفاده از ترانس نشان دادن اسلايد مربوط به
Xerophthalmia گچ و تخته يا ماژيك و
White board گوش دادن و ياد داشت برداري
پرسيدن سئوال همكاري و مشاركت
بحث در مورد موضوع

بسمه تعالي
دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني اهواز
معاونت آموزشي – مركز مطالعات و توسعه آموزش پزشكي
فرم طرح درس روزانه
شماره جلسه: 10 مدت: 180 دقيقه تاريخ: نام درس: سؤ تغذيه و بيماريهاي ناشي از آن
مدرس: دردانه حسين فراگيران: كارشناس تغذيه گروه آموزشي : تغذيه
موضوع جلسه : « گواتر» پيش نياز: اصول تغذيه اساسي و اپيدميولوژي منابع :
Global prevalence. of IDD. WHO . ICCIDD.
The global Challenge . ICN FAO.
Nutrition Abstract & Review of Iran (1991092) Human Nutrition James & Garrow . Krauses Food Nutrition and diet therapy.
هدف كلي: كمبود يد و گواتر
اهداف اختصاصي (رفتاري) حيطه يادگيري روش تدريس رسانه آمورشي فعالتيهاي يادگيري فراگيران نحوه ارزشيابي پاياني جلسه
دانشجو بايد:
1- نقش يد در بدن را بداند.
2- شيوع گواتر از نظر جغرافيايي را بشناسد. ( جهاني و ايران)
3- علت بروز گواتر را بداند.
4- علائم باليني گواتر را تشخيص بدهد.
5- درمان آن را بداند.
6- راههاي پيشگيري را بطور كامل بشناسد.
شناختي
ً
ً
ً سخنراني
استفاده از ترانس
نشان دادن اسلايد مربوط به گواتر
گچ و تخته يا ماژيك و
White board
دستگاه اسلايد
اورهد گوش دادن و ياد داشت برداري
پرسيدن سئوال همكاري و مشاركت
بحث در مورد موضوع

بسمه تعالي
دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني اهواز
معاونت آموزشي – مركز مطالعات و توسعه آموزش پزشكي
فرم طرح درس روزانه
شماره جلسه: 1 1 مدت: 180 دقيقه تاريخ: نام درس: سؤ تغذيه و بيماريهاي ناشي از آن
مدرس: دردانه حسين فراگيران: كارشناس تغذيه گروه آموزشي : تغذيه
موضوع جلسه :
Hyperthyroidism & Hypothyroidism پيش نياز: تغذيه اساسي منابع : مثل جلسه قبل

هدف كلي: « شناخت عوارض هيپروهيپوتيروئيديسم»
اهداف اختصاصي (رفتاري) حيطه يادگيري روش تدريس رسانه آمورشي فعالتيهاي يادگيري فراگيران نحوه ارزشيابي پاياني جلسه
دانشجو بايد:
علت هيپوتيروئيديسم را بشناسد
عوارض آن را بداند.
Cretinism و Myxedema را بداند.
علائم آن را بشناسد. درمان و پيشگيري را بداند. علت پركاري (Hyper thyroidism )
غده تيروئيد را بداند. عوارض (11) را بداند. علائم آن را تشخيص بدهد
مراقبت هاي تغذيه را ياد بگيرد

شناختي
ً
ً
ً سخنراني
ً
ً
ً
گچ و تخته يا ماژيك و
White board
ترانس و
اورهد
دستگاه اسلايد گوش دادن و ياد داشت برداري
پرسيدن سئوال همكاري و مشاركت
بحث در مورد موضوع

بسمه تعالي
دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني اهواز
معاونت آموزشي – مركز مطالعات و توسعه آموزش پزشكي
فرم طرح درس روزانه
شماره جلسه: 12 مدت: 180 دقيقه تاريخ: نام درس: سؤ تغذيه و بيماريهاي ناشي از آن
مدرس: دردانه حسين فراگيران: كارشناس تغذيه گروه آموزشي : تغذيه
موضوع جلسه : « راشيتيسم» پيش نياز: تغذيه اساسي منابع : شهين نيك اعتقاد
Human Nutrition. James & Garrow
Krause,s Food Nutrition & Diet therapy
The slide atlas & Nutritional Disorders Mcharen.
هدف كلي: اهداف اختصاصي (رفتاري) حيطه يادگيري روش تدريس رسانه آمورشي فعالتيهاي يادگيري فراگيران نحوه ارزشيابي پاياني جلسه
دانشجو بايد:
راشيتيسم را تعريف كند. علت راشتيسم را بداند. نقش ويتامين D و متابوليسم آن را بداند. علائم باليني راشيتيسم را تشخيص دهد. علائم بيوشيميائي (خون) را بداند.
درمان راشتيسم و پيشگيري آن در كودكان را بداند. راشيتيسم مقاوم و عوامل مربوط به آن را بداند. دوز درماني را بداند شناختي
ً
ً
ً سخننراني
ترانس
نشان دادن اسلايد مربوطه گچ و تخته يا ماژيك و
White board
دستگاه اسلايد
اورهد گوش دادن و ياد داشت برداري
پرسيدن سئوال همكاري و مشاركت
بحث در مورد موضوع


بسمه تعالي
دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني اهواز
معاونت آموزشي – مركز مطالعات و توسعه آموزش پزشكي
فرم طرح درس روزانه
شماره جلسه: 13 مدت: 180 دقيقه تاريخ: نام درس: سؤ تغذيه و بيماريهاي ناشي از آن
مدرس: دردانه حسين فراگيران: كارشناس تغذيه گروه آموزشي : تغذيه

موضوع جلسه : Osteomalacia and osteoporosis پيش نياز: تغذيه اساسي ، اصول اپيدميولوژي منابع : مثل جلسه قبل
هدف كلي: تشحيص استئومالاسي و استئوپروز
اهداف اختصاصي (رفتاري) حيطه يادگيري روش تدريس رسانه آمورشي فعالتيهاي يادگيري فراگيران نحوه ارزشيابي پاياني جلسه
دانشجو بايد:
استئوومالاسي و استئوپروز را تعريف كند.
فاكتورهاي مساعد كننده استئومالاسي را بداند. تغييرات بيوشيميائي در استئومالاسي را بداند. چگونه تشخيص استئومالاسي و استئوپوروز را بداند.
درمان و پيشگيري را بداند. استئومالاسي ثانويه و علل بروز آن را بداند . بين علائم استئومالاسي و استئوپوروز را تشخيص بدهد. شناختي
ً
ً
ً سخنراني
ترانس
نسان دادن
اسلايد مربوطه

گچ و تخته يا ماژيك و
White board
اورهد
دستگاه اسلايد گوش دادن و ياد داشت برداري
پرسيدن سئوال همكاري و مشاركت
بحث در مورد موضوع



بسمه تعالي
دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني اهواز
معاونت آموزشي – مركز مطالعات و توسعه آموزش پزشكي
فرم طرح درس روزانه
شماره جلسه: 14 مدت: 180 دقيقه تاريخ: نام درس: سؤ تغذيه و بيماريهاي ناشي از آن
مدرس: دردانه حسين فراگيران: كارشناس تغذيه گروه آموزشي : تغذيه
موضوع جلسه : كمبود روي و كمبود مس پيش نياز: تغذيه اساسي ، اصول اپيدميولوژي منابع : Krause,s Food Nutrition & Diet therapy.
Nutrition and Health in Developing Countries.
R.D. Semba. And M . W Bloem.
مباني تغذيه ، شهين نيك اعتقاد
هدف كلي: « كمبود روي و مس و عوارض مربوط به كمبود آن»
اهداف اختصاصي (رفتاري) حيطه يادگيري روش تدريس رسانه آمورشي فعالتيهاي يادگيري فراگيران نحوه ارزشيابي پاياني جلسه
دانشجو بايد:
نقش روي و مس را بداند. علت كمبود آن را بداند. نياز آن و عوامل باعث افزايش يا كاهش جذب مي گردد را بداند.
كمبود روي چه عوارضي ايجاد مي كند را بداند. نشانه هاي كمبود روي و مس را بداند. درمان آن را بداند . شناختي
ً
ً
ً سخنراني
ً
ً
ً گچ و تخته يا ماژيك و
White board گوش دادن و ياد داشت برداري
پرسيدن سئوال همكاري و مشاركت
بحث در مورد موضوع





بسمه تعالي
دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني اهواز
معاونت آموزشي – مركز مطالعات و توسعه آموزش پزشكي
فرم طرح درس روزانه
شماره جلسه: 15 مدت: 180 دقيقه تاريخ: نام درس: سؤ تغذيه و بيماريهاي ناشي از آن
مدرس: دردانه حسين فراگيران: كارشناس تغذيه گروه آموزشي : تغذيه
موضوع جلسه : آريبوفلاونيوز پيش نياز: تغذيه اساسي ، اصول اپيدميولوژي منابع :
Human Nutrition & Dietetics Passmore & East wood . M.A.
Krause.s Food Nutrition & Diet therapy.
هدف كلي: « كمبود ريبوفلاوني و عوارض مربوط به آن»
اهداف اختصاصي (رفتاري) حيطه يادگيري روش تدريس رسانه آمورشي فعالتيهاي يادگيري فراگيران نحوه ارزشيابي پاياني جلسه
دانشجو بايد:
نقش ريبوفلاون در بدن را بداند.
نياز و منابع غذايي آن را بداند.
عواملي كه باعث كمبود ريبوفلاون
ميشود را بداند. علائم باليني را تشخيص بدهد. درمان آريبوفلاوينوز را بداند.
چگونگي پيشگيري از ريبوفلاوينوز را بداند.

شناختي
ً
ً
ً سخنراني
نشان دادن
اسلايد مربوطه گچ و تخته يا ماژيك و
White board
ً گوش دادن و يادداشت برداري
پرسيدن سئوال
ً
ً همكاري و مشاركت
بحث در مورد موضوع
ً
ً